группа № 3 "Кувшинки": тема недели

Тема:"День Победы"

Художественно-эстетическое развитие

Изготовление поздравительной открытки ветеранам.

Тема: "В гостях у сказки"

Художественно-эстетическое творчество

"Мой любимый герой из сказки"

Беседа о детских писателях

ФЭМП

Тема: "Космос"

Художественно-эстетическое развитие

ФЭМП

Речевое развитие

"Найди спрятанные слова"

Тема: "Здоровей-ка"

ФЭМП

Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

Художественно-эстетическое развитие

Нетрадиционная техника рисования солью и красками

Речевое развитие

Расставь буквы правильно

ФЦКМ

"Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!"

Тема:" Маленькие исследователи"

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация "Рыбка в воде"

Формирование элементарных математических представлений

Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Продолжить знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20.

Тема: "Виды зимнего спорта"

Художественно-эстетическое развитие

Дидактическая игра

Формирование элементарных математических представлений

Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

Графический диктант

Тема: "Новогодний калейдоскоп"

Новогодняя елочка из соленого теста

Формирование элементарных математических представлений

Упражнение "Кот Базилио и лиса Алиса из геометрических фигур"

Игровое упражнение "Собери по картинке"

Тема: "Народная культура и традиции"

Формирование целостности картины мира

Формировать представление о культуре, традициях и быте русского народа.

Старинная изба, расписная хохлома, гжель.

Речевое развитие

Познакомить с историей промысла, особенностями хохломской, гжельской, городецкой росписи. Элементы росписи.

Изобразительная деятельность

Расписанные ложки

Дымковская барышня

Тема: "Зимующие птицы"

Формирование элементарных математических представлений

Игровое упражнение "Назови число"

Дровосек из геометрических фигур

Дидактическая игра "Четвертый лишний"

Изобразительная деятельность

Тема: "Здравствуй, зимушка-зима"

Речевое развитие

"Аппликация из манной крупы"

"Руки ребенка учат точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться".

В.А. Сухомлинский

Изобразительная деятельность

Тема: "Кто как готовится к зиме"

Художественно-эстетическое развитие

Тема: "Дикие животные"

Аппликация путем обрывания бумаги.

Конструирование. Оригами.

Тема: "16 ноября-Международный день толерантности"

Международный день, посвящённый терпимости (на других официальных языках ООН: англ. International Day for Tolerance, исп. Día Internacional para la Tolerancia) — ежегодно отмечается 16 ноября. Этот Международный день был торжественно провозглашён в «Декларации принципов терпимости» ЮНЕСКО. Декларация была утверждена в 1995 году на 28-й Генеральной конференции ЮНЕСКО (резолюция № 5.61).

Под терпимостью (толерантностью) в Декларации понимается «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности». Декларация провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность».

Декларация рассматривает угрозы человечеству, которые несёт нетерпимость, предлагает методы и программы борьбы с нетерпимостью.

В 1997 году Генеральная Ассамблея ООН (резолюция № A/RES/51/95) также предложила государствам-членам ООН отмечать этот Международный день. Генеральная Ассамблея в этой резолюции ссылается на свои решения о проведении Года Организации Объединённых наций, посвящённого терпимости; ссылается на Устав ООН, в котором устанавливается, что принцип терпимости должен применяться при предотвращении войн; принимает во внимание решение ЮНЕСКО об утверждении Декларации принципов терпимости.

В своём послании в 2005 году по случаю Международного дня, посвящённого терпимости, Генеральный секретарь ООН говорит, что борьба с нетерпимостью — это одно из главных направлений деятельности ООН. В условиях роста населения и увеличения миграции во всём мире идёт рост ксенофобии и экстремизма. Терпимость, говорится в послании, означает, что надо знать больше друг о друге, выявлять лучшее в традициях и верованиях друг друга. Нужно уважать друг друга как личностей, самостоятельно определяющих свою самобытность, религиозную и культурную принадлежность, как личностей, понимающих, что мы можем ценить свои особенности, не ненавидя особенности других.

В этот день дети ознакомились с понятием "толерантность", его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности.

Тема: "На нашем подворье"

Работа с мнемотаблицей

Речевое развитие

Дидактическая игра

Работа с интеллект-картой

Лепка из пластилина

Тема: "Птичий двор"

художественно-эстетическое развитие

Тема: "Семья. Профессии родителей"

Художественно-эстетическое творчество

Формирование целостности картины мира

Рассказ о профессиях своих родственников помогает детям больше узнать о собственной семье, укрепляет семейные узы.

Дидактические игры

Разрезанные картинки

Тема: "Наш быт"

Декоративная лепка ложки из соленого теста

Лепка ложки из пластилина

Тема: "Осенняя одежда, обувь, головные уборы"

Художественно-эстетическое развитие

Пластилинография

Тема: "Осенняя фантазия"

Художественно-эстетическое развитие

Нетрадиционное рисование с помощью поролоновой губки

Интегрированное занятие

Тема: "Урожай"

Художественно-эстетическое творчество

"Декоративная тарелка"

Тема: "Музеи России"

Цель:

Ознакомление с музеями разных городов. Воспитание патриотического чувства. Формирование представлений о видах музеев.

Рекомендации родителям:

Рассказать о музее, о правилах поведения в нем.
Заранее ознакомить ребенка с репродукциями картин.
Рассмотреть иллюстрации с изображением музеев.

Тема: "Мир природы: насекомые"

Цель:

Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение представлений о живой и неживой природе. Знакомство с многообразием родной природы. Формирование представление детей об насекомых. Закрепление знаний детей о хищных насекомых, их названиях. Расширение знаний о взаимодействии живой и неживой природы

Рекомендации родителям:

рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, насекомых;

просмотреть и обсудить мультфильмы о насекомых;

придумать загадки о насекомых;

понаблюдать за птицами и насекомыми на улице;

понаблюдать за сезонными изменениями весной.

Тема: "День Победы"

Цель:

Уточнение и расширение представлений детей о Великой Отечественной войне.Формирование у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Рекомендации:

побеседовать с детьми о подвигах людей во время войны.
поздравить прадедушку и прабабушку.
прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя».
просмотреть фильм о героях войны, совместно обсудить.
рассмотреть марки, значки на тему «День Победы.

"Пусть будет мир на всей планете"

Тема: "Огонь-враг, огонь-друг"

Цель:

Расширить знания детей о том, что огонь бывает другом, а бывает врагом.

Формировать навыки безопасности в быту, на природе.

Учить адекватным действиям в пожарных ситуациях.

Развивать познавательную активность, любознательность.

Рекомендации:

Я умею думать, я умею рисовать!

Тема: "Здоровей-ка"

Цель:

Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

Рекомендации родителям:

Побеседовать с детьми о том, какие витамины содержаться в продуктах.
Рассказать детям какие продукты полезные, а какие продукты вредные.
Сделать дома аппликацию на тему "овощи".

Ссылка на урок:

https://drive.google.com/file/d/1pHCv6_YPyZN4yzI_ULGYvgBfO05tbKBb/view?usp=sharing

Тема: "В гостях у сказки"

Цель:

Развитие умения понимать скрытые мотивы поведения героев произведения, смысл сказок.Развитие навыков восприятия книги (обращать внимание на иллюстрации, оформление книги, сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению).Постепенное приучение внимательно и заинтересованно слушать сказки, прививать интерес к чтению больших произведений (по главам).

Рекомендации родителям

посмотреть с ребенком мультфильм по сказке С. Маршака «12 месяцев».

нарисовать свою любимую сказку, сказочного героя.

побеседовать с ребенком о том, чему может научить нас сказка.

Ссылка на урок:

https://drive.google.com/file/d/1pHCv6_YPyZN4yzI_ULGYvgBfO05tbKBb/view?usp=sharing

Тема: "Состав числа 7"

Цель:

Упражнять в счете в пределах 10, умении называть «соседей» названных чисел, различать и называть цифры по порядку;закреплять названия дней недели;познакомить с числом и цифрой 7;учить детей составлять число 7 из двух меньших чисел;совершенствовать вычислительные навыки;продолжать формировать мыслительные операции - анализ, синтез, сравнение, обобщение; умение работать самостоятельно.

Ссылка на онлайн урок:

ttps://drive.google.com/file/d/1uVU9KrxL36zroPiD3r9g94ewZISkQMvS/view?usp=sharing

Тема: "Космос"

Цель:

Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе

Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).

Рекомендации родителям:

просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах.

организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.).

привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала.

Ссылка на онлайн урок:

https://drive.google.com/file/d/1Z-ZI_98W_At2xDmkVz_h7dloJXsX9Qoe/view?usp=sharing

Подготовка к конкурсу: "Огород на подоконнике"

Цель:

формирование экологических представлений детей об овощных культурах в процессе выращивания из семян, о росте и развитие растений в комнатных условиях.

Предварительная работа:

Подбор информации и материалов по теме. Разработка цикла наблюдений.

Исследовательская работа.

Посадка семян и растений.

Тема: "Азбука безопасности"

Цель:

Закрепление и расширение знаний детей о правилах поведения (в случае пожара звонить 01, вызов милиции - 02, «Скорой помощи» - 03).
Расширение представлений о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).
Закрепление правил поведения на улице и в общественном транспорте (знакомство с метро и правилами поведения в нём).

Дидактические игры:

"Угадай чей знак?"

Познавательное развитие (ФЦКМ):

Тема: "Путешествие в мир книг"

Цель: познакомить детей с разными видами книг, строением книг, деятельностью писателя и художника при создании книги. Расширять и обогащать знания детей о возможностях художественных материалов.

Дидактические игры:

"Чей портрет?"

"Угадай сказку"

Экскурсия в библиотеку:

Польза растений в жизни человека

Тема: "Женский день"

Цель:

1. Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Расширение гендерных представлений.

3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.

Рекомендации родителям:

· Изготовить вместе с ребёнком книжки-малышки по темам на выбор «Мы готовим вместе с мамой», «Полезные продукты», «Вредные продукты»;

· Играем дома: «Дай определение предмету» (мама – добрая, каша – вкусная)

· Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.

· Помощь пап в приобретении горшков для посадки цветов

· Экскурсия в ателье

· Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)

· Стремление поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

· Участие в выставке семейных фотографий «Спасибо, родная…»

Мы с нашими малышами активно готовились к женскому празднику.

Самостоятельно разработали сценарий, разучивали песни про бабушек и мам, репетировали танцы, изготовили творческую открытку.

Тема: "Защитники Отечества"

Цель:

1. Знакомство детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.

2. Расширение гендерных представлений: формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

3. Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине.

Рекомендации родителям:

- закреплять дома комплекс упражнений «Зарядка для крепкого солдата»;

- оформить дома фотоальбом или газету «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».

- индивидуальное задание: подготовить презентацию семьи «Мой папа (дед, дядя) военный».

- поддерживать желание мальчиков помогать папам, дедушкам, братьям.

- приучать детей безопасно обращаться с инструментами, пользоваться острыми предметами под присмотром взрослых.

- чтение и заучивание А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная» И. Грошева «23 февраля» Л. Куликов «Сын летчика»

- прогуляться по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику

- привлечь родителей к созданию выставки репродукций об армии.

В нашем детском саду прошел спортивный праздник.

Наша команда была под названием "летчики"

Также папы приняли активное участие в проведение утренней зарядки. Спасибо папам за проявленную инициативу.

Тема: "Я - человек"

Картинки по запросу "картикна я человек для детей"

Цель:

1. Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.

2. Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремления к новым достижениям.

Рекомендации родителям:

прочитать стихотворение А. Барто "Одиночество";

- побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

- использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

- понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами альбом «Моя семья» для выставки в группе;

- задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Игровая деятельность

Тема: "Миром правит доброта"

Цель:

1. Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников.

2. Продолжать развивать представление о изменении позиции ребёнка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим).

3. Развивать осознание ребёнком своего места в обществе, расширять представления ребёнка о себе как о члене коллектива.

Рекомендации родителям:

- совместно составить рассказ: «О чем рассказал семейный альбом»;

«Юмор в коротких штанишках (по детским семейным фотографиям;

- прочитать рассказ «Затейники» (Н. Носов);

- прочитать стихотворение С. Михалкова «Сила воли» (обсудить, как ребёнок понимает выражение «сила воли»); -

- оформить «книжки-малютки» о добрых делах;

- беседа с детьми о правилах общения с людьми, имеющими ограничения здоровья.

Художественно-эстетическое развитие:

Тема: "Моя семья"

Цель:

1. Формирование интереса к семье, членам семьи.

2. Расширение знаний о профессиях членов семьи.

3. Расширение гендерных представлений, воспитание в мальчиках представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Рекомендации родителям:

- вместе с детьми посетить бассейн, катание на лыжах, коньках;

- рассматривание семейных альбомов, газет «Мы любим спорт»;

- предложить детям придумать новую подвижную игру и поиграть вместе с детьми;

- познакомить ребенка со своей работой;

- составить генеалогическое древо;

- закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому;

- привлекать к посильному участию в подготовке к семейным праздникам.

Художественно-эстетическое творчество

Выставка роботов

Подделки на осеннюю тему, изготовленные родителями. Спасибо за активное участие в жизни группы.

Тема: "Наш быт"

Цель:

Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).

Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи.

Рекомендации родителям:

Совместное изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату.

Ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными» небольшие покупки под наблюдением родителей

Привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого побеседовать на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».